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PDF en libre accès - Au XVIIIe siècle, les autorités des Provinces-Unies exigent que plusieurs villes des Pays-Bas soient occupées par des garnisons pour former une barrière entre leur territoire et la France. Namur et Warneton intègrent donc ce système défensif, et leurs tissus urbains évoluent pour accueillir des garnisons de soldats étranger Lire la suite
Au XVIIIe siècle, les autorités des Provinces-Unies exigent que plusieurs villes des Pays-Bas soient occupées par des garnisons pour former une Barrière entre leur territoire et la France. Namur et Warneton intègrent donc ce système défensif, et leurs tissus urbains évoluent pour accueillir des garnisons de soldats étrangers. Au milieu
du siècle, la guerre de Succession d'Autriche marque à son tour le territoire des deux villes.
Cette étude envisage chacune de ces deux cités comme un écosystème en constante évolution. Le territoire est partagé entre l'ensemble des communautés qui occupent la ville, et devient ainsi l'objet de tensions. À l'approche du confit, l'équilibre qui s'était installé entre les acteurs urbains évolue : la ville entre dans un processus de résilience,
par lequel elle intègre des changements qui transforment le tissu urbain. Celui-ci peut alors remplir les nouvelles fonctions qui lui sont assignées par les nouveaux venus.
Cette approche environnementale de l’histoire revisite le développement de Warneton et de Namur, et montre comment une perturbation majeure affecte le paysage urbain.
Remerciements
Préface
Avant-propos
Préliminaires
Antécédents de l'institution
L’institution
Partie I - Les arcanes d’une université en croissance rapide
Introduction
I. Les moyens financiers et leur gestion
II. L’ administration générale
III. Le développement du campus
IV. Le patrimoine
Conclusion de la partie I
Partie II - L’essor des facultés et de leurs départements
I. La faculté de philosophie et lettres
II. La faculté de droit
III. La faculté des sciences économiques, sociales et de gestion
IV. La faculté d’informatique
V. La faculté des sciences
VI. La faculté de médecine
Partie III - L’attention aux étudiants
Introduction
I. L’évolution des mentalités chez les étudiants de l’UNamur
II. Le département éducation et technologie (DET)
III. Le Centre médico-psychologique (CMP) : 30 ans d’évolution
IV. L’ aumônerie de l’UNamur
V. La participation des étudiants
VI. Le secteur social estudiantin (SSE)
Partie IV - Les interfacultaires et les ASBL proches des missions de l’université
I. Les interfacultaires
II. Les ASBL proches des FUNDP
Conclusion générale
Récapitulatif des abréviations
Liste des graphes
Les auteurs