Quels usages, pour quels enjeux, de l'école à l'université?, Première édition
Sylviane Ahr
Les articles rassemblés dans ce volume reprennent et développent la réflexion engagée lors de la journée d'étude internationale organisée en mai 2012 par l’IUFM/Université de Cergy-Pontoise. Ces contributions autour du carnet/journal de...
Lire la suite
Première édition
L'école n’est-elle qu’un lieu d’apprentissage, anxiogène et sérieux ? Ou peut-elle faire une place au jeu, au rire, à l’humour ? Les liens entre « humour » et « enseignement » sont délicats et paradoxaux : professeurs et élèves oscillent entre l’envie...
Sylviane Ahr, Nathalie Denizot
Sandrine Aeby Daghé, Sylviane Ahr
Ce volume s'inscrit dans la réflexion engagée par les 13e rencontres des chercheurs en didactique des littératures qui se sont déroulées à Gennevilliers en mars 2013 sous le titre École et patrimoines littéraires : quelles tensions, quels...
Nathalie Denizot, Jean-Louis Dufays
Sylviane Ahr, Julie Babin
Confrontations, échanges et articulations entre approches didactiques, Première édition
Jean-Charles Chabanne
Sylviane Ahr, Marie-Manuelle Da Silva
Volume I : Genres, espaces et formes , Première édition
Marie-Josée Fourtanier, François Le Goff
Les textes de cet ouvrage en deux volumes apportent des éclairages multiples et complémentaires à ces questions sensibles de la réception des textes littéraires, de la trace laissée du souvenir de lecture et des modes d'expression du texte du lecteur.