Vers une didactique contextualisée, Première édition
Jean-François de Pietro, Marielle Rispail
Sophie Alby, Claudine Balsiger, Chiara Bemporad, Nabila Benhouhou
L'enseignement est-il pour autant influencé par ces différences contextuelles ? Et, si oui, en quoi est-il modifié, au niveau des contenus, des méthodes, de ses finalités mêmes ? Comment la formation est-elle repensée pour préparer les futurs enseignants ?
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