Quelles perspectives didactiques ?, Première édition
Nathalie Denizot, Jean-Louis Dufays
Claude Beucher-Marsal, Martine Courbin
Cet ouvrage vise à déterminer comment et pourquoi le genre des fables est configuré, scolarisé, transposé par l'école au XXIe siècle.
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Volume II : Affects et temporalités , Première édition
Marie-Josée Fourtanier, François Le Goff
Sandrine Bazile, Nathalie Brillant Rannou
Les textes de cet ouvrage en deux volumes apportent des éclairages multiples et complémentaires à ces questions sensibles de la réception des textes littéraires, de la trace laissée du souvenir de lecture et des modes d'expression du texte du lecteur.
Première édition
Sylviane Ahr, Nathalie Denizot
Sandrine Aeby Daghé, Sylviane Ahr
Ce volume s'inscrit dans la réflexion engagée par les 13e rencontres des chercheurs en didactique des littératures qui se sont déroulées à Gennevilliers en mars 2013 sous le titre École et patrimoines littéraires : quelles tensions, quels...