Questionner l'articulation entre théories et pratiques en didactique du français
Première édition
La didactique du français trouve pour partie son origine dans une volonté de transformer l'enseignement du français. L’émergence de cette discipline dans les années 1970 reposait entre autres sur l’affirmation, parfois militante, mais sous-tendue par une exigence théorique, de la possibilité d’accompagner la démocratisation de l’école. C’est au travers de cette double voie, entre exigence théorique et inscription dans les pratiques, que la didactique s’est peu à peu constituée, non sans tensions entre ces pôles, en tant que discipline de recherche désireuse d’analyser, voire d’influencer les pratiques et les acteurs impliqués dans la formation et l’enseignement. Pour questionner les liens entre théories et pratiques en didactique du français, le présent volume propose cinq entrées ou prismes complémentaires : les publications, les méthodologies, les expérimentations de dispositifs didactiques, les ingénieries didactiques et, in fine, deux ouvertures qui permettent de prolonger la réflexion.
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Spécifications
- Éditeur
- Presses universitaires de Namur
- Directeur éditorial
- Bernadette Kervyn, Marlène Lebrun, Véronique Marmy Cusin, Caroline Scheepers,
- Contributions de
- Marine André, Françoise Boch, Diane Boër, Jean-Paul Bronckart, Jacques Crinon, Anouk Darme-Xu, Charlotte Dejaegher, Joaquim Dolz, Sonya Florey, Roxane Gagnon, Olivier Leyh, Véronique Miguel Addisu, Solenn Petrucci, Juliette Renaud, Aurélie Roux-Mermoud, Glais Sales Cordeiro, Patricia Schillings, Kathleen Sénéchal, Carla Silva-Hardmeyer,
- Collection
- Recherches en didactique du français | n° 14
- Langue
- français
- Catégorie (éditeur)
- Classification thématique - Presses universitaires Namur > Pédagogie > Didactique du français
- Catégorie (éditeur)
- Classification thématique - Presses universitaires Namur > Langues et littératures
- BIC subject category (UK)
- D Literature & literary studies
- Code publique Onix
- 06 Professionnel et académique
- CLIL (Version 2013-2019 )
- 3039 Pédagogie et formation des enseignants
- Date de première publication du titre
- 05 juillet 2023
- Subject Scheme Identifier Code
- Classification thématique Thema: Théorie et méthode d’enseignement des langues
Qualificateur de langue Thema: Français
- Avec
- Bibliographie
Livre broché
- Details de produit
- 1
- Date de publication
- 07 mai 2023
- ISBN-13
- 978-2-39029-160-2
- Ampleur
- Nombre de pages de contenu principal : 212
- Dépôt Légal
- D/2022/1881/5, Belgique
- Code interne
- 9782390291602
- Format
- 16 x 24 cm
- Poids
- 330 grammes
- Prix
- 21,00 €
- ONIX XML
- Version 2.1, Version 3